河南省淮濱高級中學始建于1958年,2004年被命名為“信陽市示范性普通高中”,2007年被命名為“河南省示范性普通高中”。學校設施完善,環境優美,占地近350畝,建筑面積近20萬平方米。校園綠樹環繞,布局合理,整潔而富有靈氣,恢宏而不失秀美。多媒體教室、錄播教室、計算機房、語音室、無線廣播發射系統、閉路電視系統、校園網絡系統等教學設施齊全,大型塑膠田徑場、足球場、籃球場、排球場、乒乓球場、羽毛球場等體育運動場所完備。另外還有音樂、美術......
欲練英雄志,須明勝負多。在國慶來臨之際,為磨煉學生意志,培養學生的競爭精神,進一步推進我校陽光大課間活動,豐富和諧校園文化, 9月30日下午,淮濱高中隆重舉行第十四屆廣播體操大賽?;礊I高中黨委書記、校長李明及班子成員參加活動,全體班主任及學生參加了此次比賽。開、閉幕式由學校黨委委員、副校長劉溪主持。
淮濱高中黨委書記、校長李明
【開學第一課】
做有格局的奮斗者
親愛的同學們、尊敬的家長們、辛勤的老師們:
大家好!
金秋十月,碩果飄香。在這個陽光燦爛的日子里,我們歡聚于美麗的淮高校園,展示健美、欣賞比賽、憧憬未來。在此,我代表學校,祝賀2022級新同學們成為淮高的一員,祝賀高二、高三的同學們榮升為“學長”!歡迎家長們的到來!感謝所有老師們的傾心付出!
同學們,毛澤東曾說過“體育者,載知識之舟,而寓道德之舍也?!痹趧偛诺谋荣愔?,你們步伐整齊、口號響亮、動作標準,英姿颯爽,充滿了青春活力,洋溢著時代氣息,彰顯出淮高精神,迸發著蓬勃的生機和無限的希望。這是你們成長路上的美好見證,更是你們給偉大祖國的生日獻禮!
同學們,青年是整個社會中最積極、最有生氣的力量,有什么樣的學生就有什么樣的未來。正因為你們的未來有無限可能,你們才更要珍惜高中三年的時光,選擇好方向,樹立好目標,規劃好學習,把握好成長。在這人生中最為關鍵的三年,作為你們的校長,作為一名長者,我會在你們成長過程中的不同階段,針對你們所面臨的重要問題給出一些建議。
今天,對于2022級新生來說,是你們高中生活的起步,對于高二、高三的學長來說,是新學年的開端。在此,我想就“做有格局的奮斗者”這個話題跟大家交流。
一、“大格局”的內涵
我們說一個人“有格局”,通常指的是他有“大格局”。
何謂“大格局”?
《論語》曾言:“士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠乎?”“任重”“道遠”,這是肩扛責任、仁以為己任的“大格局”。
老子曾說:“夫唯不爭,故天下莫能與之爭?!薄安粻帯边@是寵辱不驚泰然處之的“大格局”。
荀子曾說:“君子賢而能容罷,知而能容愚,博而能容淺,粹而能容雜?!本又叭荨?,這是兼容并包海納百川的“大格局”。
戰國時期,群雄并起,藺相如一句“先國家之急而后私仇也”讓廉頗羞愧難當負荊請罪,成趙國安定;三國鼎立,連年戰爭,諸葛亮率眾南征,七擒七縱,使孟獲心悅誠服永不再反,彰蜀國仁德;革命年代,毛澤東站在黃洋界哨口對戰士說,“站在井岡山,不僅可以看到江西和湖南,還要看到全中國,看到全世界?!毙膽鸭覈?,放眼世界,這是謀定全局成就基業的“大格局”。
1931年,19歲的錢偉長以中文、歷史滿分的成績考進清華大學。入校三天后,日本侵略者發動了震驚中外的“九·一八”事變。聽到消息,錢偉長拍案而起,義憤填膺地說:“我不學歷史了,我要學造飛機大炮?!睘榱司葒呢熑闻c擔當,物理只考了5分的錢偉長通過自己刻苦勤奮的鉆研,成為物理系最優秀的學生,并最終成為中國“力學之父”。錢偉長曾說:“我沒有專業,國家的需要就是我的專業?!卑褌€人融入時代,這是以國為先、急國之所急的“大格局”。
2021年4月19日,習近平總書記在清華大學考察時指出:“廣大青年要肩負歷史使命,堅定前進信心,立大志、明大德、成大才、擔大任,努力成為堪當民族復興重任的時代新人,讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花?!?/span>
同學們,何謂“大格局”?說到底,大格局就是大眼界,大擔當,大氣度,就是自覺把自己的命運與國家、民族的命運聯系在一起,就是在任何情況下始終以國為重、以民為重。
同學們,我們的校訓是“求德、求知、求真理,為民、為國、為天下”。所“求”之廣,所“為”之大,正是“大格局”。心中有山水,胸中有丘壑,格局大的人,登高山,而知山之巍峨,臨大海,而知海之浩瀚,這才是壯美的人生。希望同學們能“立大志、明大德、成大才、擔大任”。
二、“大格局”的價值
欲成大器,先有格局。古語有云:“審格局,決一世之榮枯?!蓖砬迕荚鴩f:“謀大事者,首重格局?!笨梢哉f,一個人的格局,就決定著他的人生。
于學生而言,“大格局”的價值主要體現在為學、為事、為人三個方面,有大格局的人能夠深刻認識到事物的本質和規律,從而在“為學”中求真,“為事”中求實,“為人”中求善。
“為學”求真。有大格局者必會以求真務實的態度做學問,反對虛假與浮躁之風。作為學生,首當明確讀書的重要性,清代名臣李光地有“人若閑散度日,過后未免悔恨,惟用工讀書,便心無不安處”之家規家訓;其次,“讀書最怕是無疑”,因而讀書要善于獨立思考,要有懷疑和批判精神。此外,讀書要融會貫通,學思并舉,讀書如果學而不思,不過是愚庸書生;若思而不學,其弊無窮。同學們,我們學?!吧茖W樓”、“琢學樓”和“問學樓”的深意,你懂了嗎?
“為事”求實。有大格局者必摒棄紙上談兵,而尊崇實踐、身體力行,不僅“敢為”,而且“善為”?!坝鍪聼o難易,而勇于敢為”。敢為就是要弘揚“敢為天下先”的精神,勇于擔當,同時間賽跑、與困難較量,付出最大努力,爭取最好結果。如果說“敢為”是一種精神,那么“善為”是一種能力。立大志成大事,敢為是前提,善為才是關鍵。這就要求我們學子在青少年時期就樹立正確思想,既要有求理想的一腔熱忱,更要有干成事的一身本領。同學們,“致廣大而盡精微”,請你們閑暇時多去我們學校潤澤園的竹林走一走,體味一下。
“為人”求善。有大格局者不會囿于一時一地的成功,而是通過不斷進取,一生都在追求善的最高境界。作為學生,追求的根本在于你們要成為什么樣的人,具備什么樣的品質。我們既要做具有獨立性的“個體人”,更要做具有榮辱觀的“社會人”。前者側重挖掘自身可能性,成就個體人生價值,后者強調要具備適應未來社會發展的必備品格和關鍵能力。立業先立德、為事先為人,道德和人品是第一位的,追求人生價值首先要有高尚的品德追求,成為鮮明的“個體人”前提是成為知榮辱的“社會人”。同學們,從“明德門”到“新民臺”,再到西邊的“至善大道”,我們的校園文化“格局”就蘊含著豐富的內涵,需要我們理解與傳承。
“求真、求實、求善”是為學之道、為事之道與為人之道的有機結合,亦是大格局者的必然選擇。
三、“大格局”的形成
衣食無憂而不忘艱苦,歲月靜好而不丟奮斗。一代人有一代人的長征、一代人應有一代人的擔當。同學們,形成“大格局”,需要我們立鴻鵠之志、養浩然之氣、篤自覺之行。
“立志而圣則圣矣,立志而賢則賢矣”,要形成大格局首先立鴻鵠之志。
“不謀全局者,不足謀一域”,青年是中國故事的靚麗注腳,大家的志向不僅決定著個人的人生發展,也影響著中華民族的發展脈搏。因此,同學們要牢記校訓,把志向定位于國家發展、社會脈動的時代坐標之中,堅定“強國一代有我在”的理想信念,把人生的小我真正融入到國家發展、民族振興的大我之中。
“一點浩然氣,千里快哉風”,要形成大格局更要養浩然之氣。
浩然之氣是一個人的精神脊梁,是做人的底氣。古之成大事者,定是心存浩然正氣之人。正氣長存,則清風浩蕩,則乾坤朗朗。我們處在一個文化大開放、大交流、大沖突、大融合的時代,這是一個充滿無限機遇的時代,也是一個充滿各種誘惑的時代。要想養浩然正氣,堅守初心,需我們像農民種莊稼時一樣經常性地除草、施肥、澆水;需要我們不懼磨難,對外自重、對內自省、自勵,堅守原則與底線、堅守理想與信念,真正活出一個“此心光明”來。
“行遠自邇,登高自卑”,要形成大格局定還需篤自覺之行。
“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之?!边@是為學的幾個層次,也是生命進階的幾個層次。篤行是成長中最重要的步。要形成大格局,還需我們篤自覺之行。古有祖逖聞雞起舞,最終身懷武藝,北伐報國;今有柯恩雅案下讀書不受鬧市影響,專心治學。古有宋濂“天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠?!苯裼型赓u小哥雷海為“舍友玩樂不參與,一心只讀圣賢書”。古有蘇秦頭懸梁、錐刺股,最終實現合縱策略,一個人身披六國相??;今有毛澤東戰亂時不忘學習,最終實現新中國成立夢?!秳駥W》有云:“吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也?!倍蚁胝f:吾嘗終日而思矣,不如自覺篤行也。
俗語說:“自古英雄出少年?!痹诼v史長河中,人類社會青年英雄輩出,中華民族青年英雄輩出。同學們,你要成長為什么模樣?可曾問過自己?你可愿為了理想中的模樣而堅持奮斗?
今天的中國,正逢百年未有之大變局。這是一個筑夢的時代,更是一個逐夢的時代。同學們,你們是新時代的追夢人,更是時代的圓夢人。生于偉大時代,更應涵養格局,砥礪奮斗,做一個有格局的奮斗者。一個有格局的奮斗者,會與高尚對話,與圣賢為伍;一個有格局的奮斗者,會摒棄狹隘的小我意識,砥礪豐博的大我情懷;一個有格局的奮斗者,會對家事國事天下事事事關心。
魏源曾說:“受光于庭戶見一堂,受光于天下照四方?!濒斞冈f:魯迅曾說:“愿中國青年,能做事的做事,能發聲的發聲。有一分熱,發一分光,就令熒火一般,也可以在黑暗里發一點光,不必等候炬火。此后如竟沒有炬火:我便是唯一的光?!?/span>
我亦愿同學們都能勇于擔當使命,不負韶華,成為這偉大時代的一名有格局的奮斗者。在實現中國夢的追夢之路上,立高遠之志,養浩然之氣,篤自覺之行,用奮斗的汗水,繪出人生的大格局。
比賽在莊嚴的升國旗奏國歌的儀式中拉開序幕,全體師生用雄壯肅穆的國歌聲向偉大的祖國致敬,向淮濱高中這一走過十四年的傳統賽事致敬。接著,裁判員閆永海老師代表全體裁判人員宣誓,參賽學生實驗校區2009班劉京亞代表全體學生宣誓,表達了對于本次比賽的認識以及參賽的激情。副校長孫鵬致開幕詞,他希望參賽人員在整齊劃一的動作中感受體育的魅力;在鏗鏘有力的吶喊聲中體會團結的力量;在堅定的信念中追求人生的卓越。
人生無處不拼搏,人生何時有勁草。古文尚有筆鋒牽,武士自當擂臺間。學校黨委書記、校長李明宣布:淮濱高中第十四屆廣播體操大賽正式開始,全場響起熱烈的掌聲和歡呼聲!
比賽中,各班級學生精神飽滿、步調整齊、動作標準、英姿颯爽,充分展現了青年一代的蓬勃朝氣和淮高學生的青春風采。班主任為本班學生領操,展現了我校教師熱愛學生、激情奉獻的精神風貌。全體裁判員忠于職守,嚴肅紀律,公正評判,為比賽營造了公平、有序的良好競賽環境。操場即課堂,賽場上競爭激烈,文明有序,140個班級上下場秩序井然,充分體現了學校的育人理念,彰顯出了淮高在走特色發展道路上呈現出的新氣象,新希望!
經過緊張有序的比賽,最終決出了大賽獲獎班級和年級,學校黨委委員、副校長孫鵬宣布了獲得體育道德風尚獎、優秀組織獎、班級獎、團體總分獎名單,學校領導為優勝班集體和年級頒發了獲獎證書。
閉幕式上,校黨委書記、校長李明就此次賽事做了題為《做有格局的奮斗者》的報告,李校長與大家分享了“大格局”的內涵、“大格局”的價值和“大格局”的形成三個方面的內容。他指出“大格局”就是大眼界,大擔當,大氣度,就是自覺把自己的命運與國家、民族的命運聯系在一起,就是在任何情況下始終以國為重、以民為重。希望同學們能“立大志、明大德、成大才、擔大任”。李校長說“大格局”的價值主要體現在為學、為事、為人三個方面,有大格局的人能夠深刻認識到事物的本質和規律,從而在“為學”中求真,在“為事”中求實,在“為人”中求善。他教育同學們形成“大格局”, 要立鴻鵠之志,要養浩然之氣,要篤自覺之行。李校長寄語同學們,希望大家都能勇于擔當使命,不負韶華,成為這偉大時代的一名有格局的奮斗者。在實現中國夢的追夢之路上,立高遠之志,養浩然之氣,篤自覺之行,用奮斗的汗水,繪出人生的大格局。
體育是我們生命中的陽光,豐富多彩的體育活動不僅可以強健我們的身體,也能磨煉我們的意志,增強我們的責任感和榮譽感,養成我們的大格局。
近年來,在“教育:生命對生命的影響”的教育思想引領下,淮濱高中秉承“為學生生活幸福奠基,為學生生命精彩引航,為學生使命擔當鑄魂”的教育價值追求,指向培養“德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”的學校培養目標,開展了豐富多彩的課外活動,促進了學生的生命成長。
本次廣播操比賽,各班級賽出了友誼、賽出了風格、賽出了水平,也賽出了最佳的形象,響亮的口號和高水準的課間操必將融為一體、日臻完善,成為校園里靚麗的風景線。
附:淮濱高中第十三屆廣播操比賽表彰名單
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